Pratiques participatives avec des publics fragilisés

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La participation est aujourd’hui un terme employé partout : dans les discours, les projets, les dispositifs. Mais derrière ce mot, les réalités sont multiples — et parfois floues. Participer, oui… mais à quoi, comment, et avec qui ? Et surtout, avec quel objectif ?

Cette formation propose de prendre le temps de questionner la participation et ce qu’elle implique à la lumière des principes de la Promotion de la Santé. Elle invite à explorer concrètement les démarches participatives à travers des temps de réflexion et de mise en pratique. Une attention particulière est portée aux contextes de précarité et de vulnérabilité, où les enjeux de participation prennent une dimension spécifique.

Au fil du module, vous serez amené·e à interroger vos représentations, ajuster votre posture professionnelle et identifier les leviers qui permettent de soutenir l’expression, l’implication et le pouvoir d’agir des personnes. La formation partira de vos réalités de terrain, en tenant compte des contraintes institutionnelles et sociales qui traversent vos pratiques.

Cette formation se compose de 4 journée de formations et 6 ateliers d’échanges de pratiques.

Ces 4 journées de formation permettent de :

• Vous familiariser avec des concepts liées à la participation et à la promotion de la santé ;
• Mieux comprendre les facteurs qui influencent la capacité à prendre soin de soi ;
• Interroger ses représentations sur les notions de vulnérabilité et de participation ;
• Expérimenter des processus et des démarches d’intervention participatives ;
• Identifier les « ingrédients » qui favorisent la co-construction et l’implication des publics ;
• Acquérir des repères méthodologiques pour développer des projets participatifs ;
• Identifier et prendre du recul sur les enjeux institutionnels et sociopolitiques qui traversent vos projets ou accompagnements.

Ces 6 demi-jours d’ateliers d’échanges de pratique permettent :

• Construire une évaluation participative ;
• Revisiter vos pratiques professionnelles à la lumière des concepts élaborés durant les 4 journées ;
• Réfléchir aux freins et leviers rencontrés dans la mise en pratique des concepts et enjeux de la participation ;
• Découvrir les pratiques des autres participant·es, rechercher de nouvelles piste de travail et vous ressourcer au travers des échanges ;
• Interroger votre posture, partager vos expériences et vos questionnements, découvrir d’autres pratiques ;
• Expérimenter l’échange intersectoriel et l’intelligence collective.

Pour qui?

• Toute personne travaillant dans le champ social, de la santé ou de l’accompagnement ;
• Les professionnel·les en contact avec des publics dits « fragilisés » ou en situation de précarité ;
• Les équipes qui souhaitent renforcer les pratiques participatives dans leurs projets ou services/

Démarche pédagogique

Les formateur·rice·s proposent aux participant·e·s un travail réflexif à propos de leurs pratiques professionnelles, les invitant à se mettre au travail et à s’impliquer activement dans la dynamique de la formation. La formation est un processus expérientiel qui se base sur la dynamique du groupe et s’élabore au travers de travaux en sous-groupes, de jeux de rôle et de mises en situation fictives, ou de situations professionnelles amenées par les participant·e·s. A partir des réflexions et des discussions, les points d’appui théoriques sont élaborés en commun.

Prochaines dates

4 journées : 29 septembre, 6 octobre, 3 novembre et 17 novembre 2026

6 demies-journées : 8 décembre 2026, 12 janvier, 2 février, 9 mars, 6 avril et 11 mai 2027 de 9h30 à 12h30

Lieu

5000 Namur

Intervenant•es

Caroline Lejeune et Jeanne Reyre